Kurz kontextualizuje význam filozofických otázok detí a analyzuje stratégie a metódy, ako ich potenciál využiť pre rozvoj metakognície a charakteru v školskom prostredí za pomoci diskusie, ktorá povedie aj k zlepšeniu klímy v triede a posilneniu demokratických hodnôt. Interaktívnymi a zážitkovými metódami budú účastníci trénovať (v kontexte súčasnej kurikurálnej reformy), ako tvorivo a efektívne viesť skupinovú diskusiu tak, aby všetci účastníci chceli dosiahnuť spoločný cieľ.

Deti majú filozofické otázky, no ako ich rozvíjať v školskom prostredí a prečo vlastne? Čo robíme, keď filozofujeme a čomu sa pri tom učíme? Kurz nie len predstaví pedagogický koncept Philosophy for Children, ale účastníci kurzu sa v ňom aktívne trénujú, aby v školskom prostredí boli citliví na filozofické a etické otázky svojich žiakov a metodicky účinne ich riešili v prostredí „hľadajúceho spoločenstva“. Program filozofovanie s deťmi je koncipovaný pre efektívny nácvik kritického, tvorivého a spolupracujúceho myslenia, tak potrebného v dnešnom živote. Na kurze sa zameriame najmä na:

1. vybrané aspekty vlastnej kompetencie personálnej a sociálnej, komunikačnej, k učeniu a riešeniu problémov s dôrazom na rozvoj morálneho, kritického a tvorivého myslenia v dialógu,
2. pedagogické zručnosti vedenia (podpory) filozofického dialógu ako didaktickej metódy napomáhajúcej rozvoju kritického a tvorivého myslenia, rozvoju kompetencií etických, sociálnych a personálnych, komunikačných a kompetencie riešenia problémov,
3. reflektovanie činnosti svojej a žiakov, najmä s ohľadom na metakognitívnu reguláciu osvojovaných kognitívnych zručností (thinking skills), vedenie žiakov k sebareflexii a konštruktívnej reflexii práce skupiny,
4. využívanie didaktických prostriedkov, ktoré uľahčujú osvojovanie kognitívnych zručností, resp. rozvoj kritického a tvorivého myslenia, využívanie nadväzných aktivít a ďalších metód zviazaných s metódou filozofickej diskusie.