Pôsobí na Pedagogickej fakulte UMB, kde profiluje budúcich školských psychológov ale aj budúcich učiteľov učiteľských kombinácií v rámci psychologicko-pedagogického základu. Výskumne sa venuje analýze faktorov determinujúcich úspech, výkonnosť a správanie sa detí rôzneho veku v škole. Ďalej sa orientuje na výskum učebných štýlov žiakov, výskum morálnej či sociálnej inteligencie a úspešnú inteligenciu. Od r. 2010 systematicky adaptuje a overuje koncept emocionálnej inteligencie v školskom prostredí. Jednu z možností ako facilitovať kritické myslenie a zároveň socio-emocionálne učenie v škole vidí i cez komponenty programu Filozofovania s deťmi. Zároveň pracuje na čiastočný úväzok ako školský psychológ, kde teóriu overuje v praxi.
Kurz ponúka skúsenosti s rozvíjaním kritického a tvorivého myslenia žiakov cez metódu filozofickej diskusie, pod vedením doc. Jána Kaliského, PhD. a doc. Lady Kaliskej, PhD. z Pedagogickej fakulty UMB v B. Bystrici.
Vzdelávací kurz Filozofovanie ako prostriedok rozvoja myslenia detí 2 je určený učiteľom základných a stredných škôl, ktorí nechcú zostať iba pri „zaujímavej diskusii“, ale chcú sa zlepšovať vo vedení rozhovoru so žiakmi tak, aby cielene rozvíjal ich myslenie. Chceme reagovať na to, čo dnes v škole často chýba: čas a priestor na poctivé premýšľanie. Žiaci majú názory, ale nie vždy ich vedia obhájiť. Zapájajú sa do diskusie, ale nie vždy na seba nadväzujú. Vedia odpovedať, ale nie vždy skúmajú, či ich odpoveď dáva zmysel.
Pozývame vás na kurz na rozvoj pedagogických kompetencií v rámci pripravovaného kurzu „Filozofovanie ako prostriedok rozvoja myslenia detí".
Kurz pripravilo Centrum pre filozofovanie s deťmi v spolupráci s Pedagogickou fakultou UMB a je vhodný najmä (nie len) pre vyučovanie slovenčiny a cudzích jazykov, občianskej, etickej a výtvarnej výchovy, dejepisu, geografie, pre školských psychológov a sociálnych pedagógov.
Kurz kontextualizuje význam filozofických otázok detí a analyzuje stratégie a metódy, ako ich potenciál využiť pre rozvoj metakognície a charakteru v školskom prostredí za pomoci diskusie, ktorá povedie aj k zlepšeniu klímy v triede a posilneniu demokratických hodnôt. Interaktívnymi a zážitkovými metódami budú účastníci trénovať (v kontexte súčasnej kurikurálnej reformy), ako tvorivo a efektívne viesť skupinovú diskusiu tak, aby všetci účastníci chceli dosiahnuť spoločný cieľ.
Pre skupinu 18 učiteliek a učiteľov základných a stredných škôl pripravujeme Kurz rozvoja morálneho vedomia žiakov využitím programu Philosophy for Children, v ktorom sa podelíme o skúsenosti s rozvíjaním morálneho vedomia žiakov prostredníctvom metódy filozofickej diskusie. Pre kritické myslenie v morálnom kontexte využívame aj program „filozofie pre deti“ amerického pedagóga M. Lipmana (Philosophy for Children, P4C, Philosophieren mit Kindern) a preto sme pre Vás pripravili tento kurz.
